付少宇站在讲台中央指尖在讲稿上轻轻点过。

阳光透过他身后的玻璃窗在讲台上投下一道明亮的光带将他的影子拉得很长落在“党员的责任与担当”几个粉笔字上。

“我想从三个方面来谈——”他抬眼看向台下目光沉静“第一责任是内化于心的信念不是挂在嘴边的口号；第二担当是关键时刻的挺身而出不是平时的夸夸其谈；第三党员的先进性要体现在每一件具体的小事里。

” 他没有照本宣科而是结合国旗护卫队的日常训练举例：“就像我们每天升旗看似简单的动作要练上千遍才能标准划一。

这就是责任——对国旗的责任对信念的责任容不得半点敷衍。

” 台下的入党积极分子们听得聚精会神有人飞快地在笔记本上记录有人微微点头眼神里带着认同。

连后排几个平时爱走神的男生此刻也挺直了腰背目光紧紧跟着付少宇。

王丽老师坐在侧面的椅子上端着水杯的手停在半空。

她原本以为付少宇只会讲些书本上的理论没想到他能结合实际讲得如此透彻。

尤其是那句“责任容不得半点敷衍”像小锤子敲在人心上清晰而有力。

付少宇继续说道：“担当更不是一句空话。

运动会上有同学问我为什么非要坚持比赛我说报名了就不能半途而废。

对我来说那就是当时最该有的担当——不辜负自己的承诺不辜负队友的期待。

” 他没有提体育学院的挑衅也没有说受伤的事只讲了最朴素的道理来讲却让台下的人听得心有戚戚。

李玲低头看着笔记本上面写着“不辜负”三个字笔尖在这三个字上停顿了很久。

“最后关于先进性——”付少宇笑了笑“不是说要做出多大的成就而是把身边的小事做好。

比如主动帮同学解决困难比如在社区服务时多弯一次腰捡垃圾比如……在食堂打饭时给同学多盛一勺菜。

” 最后一句说得很轻却让不少人想起了中午食堂的场景忍不住笑了起来。

礼堂里的气氛顿时轻松了许多那种紧绷的敬畏感渐渐消散取而代之的是一种亲切的认同。

王丽老师放下水杯站起身走到讲台边：“少宇讲得很深刻把理论和实践结合得很好。

既然大家听得这么投入那接下来的实践案例部分也交给你来讲吧？” 付少宇愣了一下：“王老师这不太合适吧？您准备的案例更专业。

” “你的视角更贴近他们。

”王丽老师鼓励地看着他“试试吧我相信你。

” 台下响起了稀稀拉拉的掌声很快变得热烈起来。

有人喊道：“付队长讲得好！我们想听！” 付少宇深吸一口气点了点头：“那我就献丑了。

既然是实践案例我想从历史说起——抗日时期有太多普通人用生命诠释了‘责任与担当’。

” 他走到黑板前拿起粉笔写下“抗日”两个字力道重得粉笔都断了一截。

“杨靖宇将军在冰天雪地里与日军周旋数日最后只剩下孤身一人。

敌人劝降他说‘我们中国人都投降了还有中国吗？’最后壮烈牺牲肚子里只有未能消化的树皮和草根。

” 付少宇的声音低沉而有力每个字都像带着重量砸在每个人的心上。

礼堂里再次安静下来连呼吸声都轻了许多。

“还有赵尚志东北抗日联军的创建人和领导人曾两次被捕入狱受尽酷刑却始终坚贞不屈。

他说‘千难万险何所惧只为民族解放身’最后在战斗中牺牲时年仅34岁。

” 他又举了几个例子有将军有普通士兵还有送情报的村民救伤员的医生。

没有华丽的辞藻只用最平实的语言讲述着那些在战火中挺身而出的身影。

“他们中很多人都不是党员但他们身上的责任与担当和我们今天所说的党员精神本质上是一样的——为了守护为了信念不畏艰难甚至不惜牺牲。

” 付少宇转过身目光扫过台下年轻的面孔：“我们现在生活在和平年代不需要像他们那样抛头颅洒热血但这份‘责任与担当’的精神不能丢。

作为入党积极分子你们要做的就是在自己的岗位上把该做的事做好把能帮的人帮到这就是对责任最好的诠释对担当最实际的践行。

” 话音落下大礼堂里鸦雀无声。

几秒钟后雷鸣般的掌声骤然响起经久不息。

有人红了眼眶有人握紧了拳头那掌声里没有了丝毫畏惧只有发自内心的敬佩和认同。

王丽老师站在一旁看着被掌声包围的付少宇眼里闪过复杂的情绪——欣慰骄傲还有一丝难以言喻的担忧。

这个少年身上的光芒太耀眼了像黑夜里的火炬总会吸引太多目光。

付少宇对着台下鞠了一躬走下讲台时脚步有些轻飘。

他没想到自己能讲得这么投入也没想到这些历史案例能引起这么大的共鸣。

系统面板在此时亮起： 【触发隐藏任务“精神传承”完成！获得“信念共鸣”技能（增强语言感染力50%）党员先锋队声望值+500】 他看着面板心里却没有太多喜悦。

那些抗日英雄的事迹像重锤敲在他心上让他突然觉得自己之前计较的那些校园风波是多么渺小。

王丽老师走上讲台等掌声平息后声音带着一丝不易察觉的沙哑：“少宇刚才讲的比我准备的任何案例都更有力量。

因为他讲的是精神是刻在我们民族骨子里的责任与担当。

希望大家能记住今天的课更能记住该如何做一个有责任、有担当的人。

” 午后的阳光渐渐西斜透过窗户照在每个人的脸上温暖而庄重。

大礼堂里的安静不再是因为畏惧而是因为一种被触动后的沉思。

付少宇坐在角落的椅子上看着讲台上王老师的身影又看了看台下认真的面孔突然明白了一件事——真正能打动人的从来不是拳头和威慑而是那些藏在话语背后的信念那些能引起共鸣的精神力量。

就像抗日英雄们用生命守护的从来不是一句口号而是实实在在的家国与人民。

这堂党课或许比他想象中更有意义。

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