夏季七月二十日。

“大人这是部落目前的人口状况。

”浩浩说着递上来一张兽皮其中画着用阿拉伯数字和种族代表符号组成的表格。

—————— 深森：612 洞穴：82 林民：588 红怒：44 大地：102 山脉：1 森巫：286 祝火：192 森贾：1 泥沙：60 紫殷：22 森毛：84 部落正式人口共计：2074 ... 多尔：44 比丘力：52 巴巴索斯：46 半食人魔：6 浪士：70 未定性筛选中共计：218 ... 林荣：122 骨依：77 乌源：43 外围协助部落人口共计：242 —————— 看着长长兽皮上的数据黎木也是摸了摸下巴。

这次出征没想到曾经人口几乎垫底的林民一下子就跃居第二了。

只不过一次性来了这么多人口虽然有大量高产蘑菇支撑粮食供给却也带来了一系列问题。

尤其是林民。

首先便是“文化”。

林民不同于一般的异族他们算是这片林区混的在“及格线”以上的族群发展出了自己的文化。

他们骨子里有一股对于“修行”的变态追求。

在转化成林行者之前奴性很重和精人差别不大筛选后看起来也很正常；可转化之后就不一样了他们会报复式的修行反过来变本加厉的剥削弱者哪怕是自己曾经的同伴。

原本打算快速走流程“血祭”+“林行果”赶紧把他们体质拉上来然后投入工作的。

可因为这种“文化”很快就出现了问题。

为了方便管理林民黎木都是派遣少量老族人做指导然后让他们自己人管理照顾自己人。

而随着一些“先觉醒”的林行者出现他们开始反过来欺压那些“待觉醒”的昔日同袍。

一个两个这样还好问题就在于这个比例太高了已然形成了一种不良风气。

就连黎木的派过去的“指导员”都劝不住。

如果不是执法队出动恐怕已经开始大规模死人了。

有着之前的教训黎木很清楚文化的重要性。

没有办法黎木只能亲自投入大量精力。

并为此开发了专门的功法和人才分化了教育队。

首先就是功法《百家说讲法》。

这功法修的就是“讲故事”“做表演”以此来获得故事反哺、情绪反哺修一个说讲之力。

讲者、听者都会受到极大地影响。

思维方式、情绪调动、深层的某种信仰... 就好比一直悲观、焦虑的人容易得抑郁症这种影响会直接反应到现实且在南大区这种影响会更加明显。

你所信仰的东西也可能会导致你的身体产生某种变化。

修炼大成一段佳话便可点人入道；吟诗作对便可引情入九霄。

但也因此。

修行此法对于“故事”“说讲者”的要求那就很高了。

故事的修传说性、信仰力、完整性会大大影响你反哺的收获。

说讲者的动情、语调、神态...等等也会极大影响你修行的力量品质。

如果你天天搞邪教、搞春宫、搞一些乱七八糟的运行此法修行不光是自己要出事一个不小心整个部落都要出大问题。

所以此法黎木只敢也只能传授给“信得过”“有天赋”的人。

既然都专门搞功法了还是这种重要的功法黎木索性就大改教育队了。

于是黎木开展了教育队分化也是部落里第一个进行分化的队伍。

原本的教育队一拆为四分别为：教育队、讲学队、讲德队、讲文队。

教育队原本的职能发生改变主要开始“文字”“文章”的记录、研究统筹管理下辖的三队。

讲学队、讲德队、讲文队三队都是三级队伍对二级队伍教育队负责分别负责不同的方面的文化宣讲与管理。

讲学主要是数学、识字、手工小技巧。

讲德主要是对接执法队进行道德、法律概念的初步灌输以及其道理讲解。

讲文主要就是讲故事也是黎木当下最重视的版块之一地位要更高些功法便是只交给他们连他们的上部教育队都没给。

也是为以后把他们摘出来作一级队“宣传队”“战忽队”之类的作打算。

“大人那您找到合适的人选了吗？这讲文该由谁来？”浩浩有些担忧的问道。

他也跟着处理了这么久的事务自然知道这个队伍在未来的重要性。

可这问题就是个废话。

黎木要确定了人选还至于在这边纠结吗？ “你这么问？那你愿意去做吗？”黎木偏过头使坏似的调侃道。

浩浩被这么一问顿时给吓住了：“啊？我...我！？” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。