朱元璋点头：“朕已经想好了。

京城中有一处废弃的学府地方宽敞稍加修缮便可作为教学之地。

至于指导之人朕觉得缪行和韩朔都很合适。

他们二人已经对‘步盘术’有了一定的理解可以胜任此任。

” 朱瀚赞同道：“皇兄考虑得周全。

缪行和韩朔确实是不二人选。

不过为了确保教学质量咱们还需要编写一套详细的教学教材将‘步盘术’的各个步骤和要点都记录下来供学子们学习参考。

” 朱元璋眼睛一亮：“这个主意好。

朱瀚此事就由你负责编写教材。

朕会安排人手协助你尽快将教材完成。

” 朱瀚拱手道：“皇兄放心臣定会全力以赴尽快编写出高质量的教材。

” 朱标也积极表态：“父皇、皇叔儿臣也愿意参与教材的编写工作为‘步盘术’的推广贡献自己的一份力量。

” 朱元璋和朱瀚相视一笑朱元璋说道：“好！标儿有这份热情朕很高兴。

你们二人齐心协力相信教材一定能编写得很好。

” 曙色微开天光像薄纱沿着梁檐一点点坠进旧学府的院中。

苔斑浮在青砖上风一吹便泛着细细的亮。

三扇破门半掩门簪斜斜地靠着像个打盹的老人。

“就这里？”朱标挽起袖口指尖在门簪上轻敲了一下。

“这里够阔四进两院后头还连着一处小操场。

” 朱瀚站在门槛前抬眼看那块旧匾“地势平风顺声线不乱。

适合教人走路。

” 缪行从墙边绕出来手里掂着一把竹刷笑道：“今晨先把场地扫一遍我把南侧的碎瓦都挑到角落里去了。

孩子脚快爱踩边免得崴脚。

” 韩朔披一件素青眉间的锋利已经收了几分。

他把手背在身后沿着院心走了一圈：“地上起伏不大但石砖与石砖之间缝隙宽窄不一步距容易乱。

” “正好。

”朱瀚点头“步盘术第一段‘稳’要在不齐里稳齐处稳不算本事。

” 他说着把踢在一边的木栅移回墙角“阿槐先立两块石牌。

” 阿槐应声领着两名石匠抬进两块薄石。

石匠把麻绳一拽石立起来灰白色的面在晨光里像两片清静的水。

朱瀚提了一口气取錾行笔如刀在第一块石上刻：——“站得稳”。

第二块石上刻：“走得直”。

朱标握灯看着灯火在刻痕里颤了一下又定住。

等最后一刀收住石面像被呼出的一口气抚平。

朱标忍不住笑：“皇叔你这手劲儿越刻越稳。

” “石心一刀用在该用的地方。

” 朱瀚弹去指上的细屑“今日不刻‘收得回’留给他们自己刻。

” 院门外脚步声密密地涌进来。

外地来的学子三五成群或背书匣或提竹筒神情拘谨里带着难掩的兴奋。

更早些到的是城内的少年们他们已经认识缪行见了面便笑：“先生我把鞋底换了厚的。

” “好。

”缪行看一眼抬手按了按“走的时候记得收脚指头。

” 白榆挤在人群末尾袖口拢得紧紧的。

他仰头看了两块石牌目光停在“走得直”那三字上嘴唇动了动却没出声。

“各自排开。

”朱瀚往前一步声音不高却穿透了院里每一处角落“今日只教三件事：第一站；第二走；第三收。

站稳了再走。

” 话音未落门内又进来两人。

前头那位是昨夜在石前写“久”的老人背着一捆新做的短竹尺；后头的人年纪轻轻抱着一摞木牌木牌上空空如也。

老人把竹尺放在石边抬眼对朱标笑：“我来写一个‘慢’。

” “先生先坐待会儿我请你写。

”朱标迎上前“今日劳烦你在场看。

” “我看。

”老人应了便在廊下一侧坐下把竹尺一根根排齐像排字。

朱瀚抬手一挥：“站！” 院心霎时静下来。

人群分成四列每列之间留出一步半的空。

朱瀚往第一列最前头走去指尖轻点那少年脚背：“脚尖略内膝眼朝里脚掌按实。

” 指尖再落到另一个学子肩头：“肩别端得太高肩高则气浮。

” 他走过四列像在一条长长的线里把每一个节点按住。

韩朔紧紧跟着眼睛看脚、看手、看肩又看呼吸。

缪行在最后一列游走手势小得几乎看不见点一下腰脊托一下肘弯轻轻收回。

“走。

”朱瀚吐出一个字。

最前一列先迈开。

青砖不齐步子一沉一浮像一串刚起的小鼓点。

走到第三步的时候有人步距短了半指身子向外漂。

朱瀚轻轻咳了一声：“回折。

” 少年立刻把脚收回半寸步幅与下一砖对齐。

韩朔在边上看得暗暗点头——“回折与合线”四个字在这半寸里全了。

“再走。

”朱瀚往第二列一点“两列交织眼不要乱气不要乱。

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