江老爷子让苏醒坐到了他身边先给她讲解二胡的基础知识。

他先问苏醒“恁从前儿个摸过二胡不？对二胡有点了解不？” 苏醒摇摇头“我以前只在公园里和一些视频里看过二胡演奏自己从来没有碰过二胡是零基础。

” “那咱都先从识摸二胡开始学先弄明白二胡的构造知道各个部位的名儿跟用处恁才能更透切哩理解二胡的发声原理跟演奏嘞法儿这是琴筒子、这是琴杆儿、这是琴轴儿、这是琴弦儿、这是弓子……” 苏醒认真听着点头记着。

江老爷子教苏醒认识了二胡的构造后又开始给她讲解持琴的姿势。

“恁看哈身子板儿得端端正正、自自然然哩坐到椅子嘞前三分之一处儿俩腿叉开跟肩膀恁宽腰跟背都得像拉开哩弓弦儿松松活活哩可别懈气二胡放左腿根儿上琴筒子稍微斜楞点儿琴杆儿直直哩跟身子垂直琴托紧紧贴住身子。

” 江老爷子将手里的二胡递给苏醒“恁试试？” “好的！” 苏醒接了二胡将二胡放在腿上按照江老爷子的教导开始调整坐姿。

江老爷子见小姑娘一下子就将坐姿调整正确了笑着点头“中中恁学嘞怪不孬啊！” 苏醒笑着说：“是您教得清楚易懂。

” 其他的老人家们都一边吃着水果一边笑看着江老爷子教苏醒学二胡。

“拇指头关节儿托住弓杆儿食指头第一节儿搭在外头就跟捏着一片羽毛儿样。

”江老爷子点了点苏醒略有些生硬的手指“白攥着指头无名指得像个小钩儿样勾住弓毛儿。

” 苏醒嘴里应着“好。

” 然后她马上调整了自己的手指。

当弓毛第一次平稳擦过琴弦发出微弱的“嗡”声时她双眸顿时亮了起来。

“空弦儿可是二胡哩根基右胳膊得像那钟摆样从肩那儿嘞关节开始使力儿白用手指头硬拉硬拽哩好好感受感受大臂带动着小臂手腕子自然而然哩画个半圆儿……” 苏醒认真听讲认真照做。

“通过练空弦儿能掌握住正确哩运弓法儿还有发音练类时候可得注意着叫弓子稳住叫琴弦儿发出那干净、瓷实哩音儿……” 苏醒一教就会一点就通这些基础江老爷子只需教她一遍她就能完全记住并且能够完美复刻。

这学生可太省心了！ 江老爷子越教越高兴也越教越起劲儿了。

“恁平常嘞时候可得多练空弦儿不光运弓得稳当哩还得学会控制力度多试着用不同类劲儿去拉空弦儿好好体会体会使类劲儿变喽音色有啥不一样嘞……” “好！” 周围的老人家们瞧见这一幕在心里惊叹苏醒学习能力的同时也都有了那么点儿意动。

江老爷子又教了苏醒二胡的基础指法主要是手指在琴弦上的按弦位置和方法包括一指、二指、三指、四指的按弦以及不同手指组合的指法。

苏醒依旧是学一遍就会没有一个知识点需要江老爷子重复的。

“恁还得多练练指法儿通过一些指法儿练习比方说手指类抬起来、落下去还有换把儿啥类叫手指类灵活性跟独立性都提提。

” 苏醒应道：“好我会尽快买一把二胡多多练习的。

” 之后江老爷子又教了苏醒一些乐理知识。

二胡和笛子的乐理知识有部分相同但也存在一些差异。

二者都需要掌握基础的乐理知识如音符、节拍、节奏、调式、调性等这些知识是理解和演奏音乐的基础无论是二胡还是竹笛在演奏时都要依据这些乐理知识来组织音符形成有规律的音乐片段。

记谱方式也有相通之处都可以用简谱和五线谱来记谱来理解音乐的节奏、音高和演奏顺序等信息。

不过二胡的音域一般在三个八度左右音高相对较低且音色醇厚竹笛的音域通常在两个八度多音高相对较高音色清脆明亮。

它们在不同的音区有着不同的表现力在演奏中对音高的控制方式也有所不同。

…… 这一次聚会的后半场苏醒一直跟着江老爷子学习二胡。

其他人一边喝茶吃东西一边聊着天同时也饶有兴趣地瞧着角落里表情认真的一老一少。

时间不知不觉就过去了。

天色已经暗了下来聚会要结束了。

不管是负责教学的江老师还是认真学习的苏同学都有点儿意犹未尽。

江老爷子对苏醒说：“恁要是还想接着学啥时候有空儿喽就去买把二胡然后再来找我。

” 苏醒说：“我明天就要离开洛阳去牧野办点事儿之后就要回H省了短时间内可能来不了洛阳了。

” 江老爷子惊讶道：“恁明儿个都要走咧呀？” 他心里顿时有些遗憾了。

怎么刚教个有天赋的学生这还不到半天呢学生就要飞啦？！ 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。